Mi confrontación con la docencia.

En realidad tengo muy poca experiencia en la docencia, cuando salí de la carrera entre a trabajar en la Escuela Nacional Preparatoria de la ciudad de México, me resulto muy difícil, pues siempre he sido una persona solitaria e introvertida, pues incluso estudié la carrera en Filosofía por el placer de hacerlo, pensando en nunca ejercerla, pues la docencia es nuestro principal campo de trabajo; después de la escuela nacional preparatoria me ofrecieron un trabajo en una escuela privada, con un mejor sueldo, el aceptarlo fue un gran error, pues de tener tres grupos, obtuve tiempo completo, con 300 alumnos que eran muy mal educados y desagradables, esto me vacunó para no querer dar clases nunca en mi vida; vengo de una familia de comerciantes y me dediqué muchos años a esto, sin embargo, las circunstancias me llevaron a la docencia nuevamente; actualmente tengo 2 años trabajando en el Colegio de Bachilleres de la ciudad de México, empecé con un sólo grupo, el cual atendía muy bien: les podía calificar todos los aspectos, tenía tiempo para preparar muy bien las clases, preparaba materiar didáctico, conocía a todos mis alumnos por su nombre, etc. Las buenas referencias que dieron mis alumnos de mi propiciaron que me ofrecieran más trabajo, y también, esta experiencia me permitió quitarme la mala impresión que me dejo la escuela privada.

Actualmente me gusta dar clase, me gusta el ambiente de mi plantel, aunque creo que la mayor parte del tiempo trabajamos en condiciones muy malas en cuanto a recursos e instalaciones, pero para mi lo más preocupante es la cantidad de alumnos que tenemos, no los llego a conocer, nisiquiera sé sus nombres, las actividades resultan poco prácticas, los alumnos se aburren con facilidad, saben que son "x" y eso ayuda a que pierdan interés, etc. Sé que tengo muchas deficiencias, por mi corta experiencia como docente, sin embargo, desde que retorne a a la docencia he tratado de tomar cursos para aprender a enseñar y para actualizarme, pero la frustración es muy grande cuando te enfrentas a gente que es apática, que no quiere aprender filosofía, pero sin ganas de aprender nada, gente que no tiene la menor intención de superarse y de alguna manera lo entiendo, para que estudiar una carrera si igual se van a integrar a la fila de desempleados. Hoy, la docencia es un reto para mi y espero que estudiando y practicando mejore como docente.

Mi aventura de ser docente

Actualmente laboro en el Colegio de bachilleres de la Ciudad de México, debido a que no tengo base, he laborado en diferentes zonas y en diferentes turnos , esto me permitió darme cuenta como las circunstancias que rodean a los estudiantes influyen mucho en su desempeño: los estudiantes del turno matutino son más manejables y tienen más interés por estudiar, claro también depende de la zona, entre más marginada sea la zona no importa en que turno se desempeñen.

Luego, muchas veces, no sólo hay que lidiar con que no tiene interés por aprender, sino que también con el hecho de que no tienen dinero para comer o para trasladarse a la escuela; en un mundo ideal, quisiera tener grupos de 10 '0 15 alumnos, motivados, para poder atenderlos bien, sin embargo, he tenido que adaptarme al ambiente y tratar de lidiar con todas estas dificultades.

Normalmente trato de dar las normas del curso al inicio y los criterios de evaluación. En un día normal, trato de preparar la clase haciendo ajustes a la planeación hecha anteriormente de todo el curso. La mayoría de las veces solo ajusto las clases según reaccionan los alumnos, puede ser que tenía planeada una actividad individual y ese grupo trabaja mejor por equipos, pues en cuanto a contenidos siempre trato de ajustarme a ellos, aunque incluso a mi no me gusten o no me parezcan los adecuados para los alumnos, pues trato de cubrir el programa aunque no este de acuerdo con él (como es el caso de los actuales programas: Filosofía y construcción de ciudadanía y Formación humana), pienso que es mi obligación. Creo que debería ser un poco más flexible con los contenidos, para que estos le resultaran más o menos interesantes para los alumnos, pero es algo que todavía no aprendo o no sé hacer: ajustarme a los contenidos sin que a los alumnos les parezcan áridos y aburridos.

Ahora que ya le encuentro sentido a la docencia, pues no es un trabajo más para ganar dinero sino que es una oportunidad para formar o ayudar a formar el espíritu de mis alumnos es un gran reto y una gran responsabilidad.

Los saberes de mis alumnos

Mis alumnos comentan que saben bajar música, videos e imágenes, también acostumbran "chatear", mandar mensajes y las redes sociales para contactar con viejos amigos y hacer nuevos amigos, claro, con las debidas precauciones, algunos, muy pocos, comentan que lo utilizan para buscar información que les sirva en la escuela y sólo uno comento que lo utilizaría para crear un blog con información interesante y verídica como parte de su educación, en general, la mayoría de mis alumnos interrogados tienen acceso al internet, pero más bien lo utilizan como un medio de entretenimiento más que coom un medio de educación, si bien lo utilizan como un medio para obtener información, en general, no la utilizan de manera correcta, pues la mayoría se concreta a copiar y pegar y no se dignan leerla ¿de qué sirve tanta información? si nadie la lee, por eso creo que el internet es una herramienta muy útil, pero todos tendremos que aprender a re-utilizarla, así como lo estamos haciendo nosotros, tendremos que aprender primero, para enseñarle a nuestros alumnos las nuevas alternativas. Creo que crear un blog con temas interesantes de cada una de las asignaturas que impartimos ayudará a que les resulte más práctica y atractiva para ellos, también creo que crear grupos de diálogos de temas específicos puede resultar interesante, etc. pero hay que tener cuidado con el uso de la información, el trato con los alumnos, etc. También opino que es más rápido y fácil comunicarnos de esta manera, pero no se que tan eficiente sea para un alumno que tenga pocos recursos, es decir, que no cuente con computadora e internet en casa, no sé si le resulte económico el hecho de tener que pagar varias horas en el "café - internet" para hacer sus tareas e investigaciones, lo que quiero decir es si esto no puede marginar a más alumnos en deteminado momento. Saludos a todos