Actualmente laboro en el Colegio de bachilleres de la Ciudad de México, debido a que no tengo base, he laborado en diferentes zonas y en diferentes turnos , esto me permitió darme cuenta como las circunstancias que rodean a los estudiantes influyen mucho en su desempeño: los estudiantes del turno matutino son más manejables y tienen más interés por estudiar, claro también depende de la zona, entre más marginada sea la zona no importa en que turno se desempeñen.
Luego, muchas veces, no sólo hay que lidiar con que no tiene interés por aprender, sino que también con el hecho de que no tienen dinero para comer o para trasladarse a la escuela; en un mundo ideal, quisiera tener grupos de 10 '0 15 alumnos, motivados, para poder atenderlos bien, sin embargo, he tenido que adaptarme al ambiente y tratar de lidiar con todas estas dificultades.
Normalmente trato de dar las normas del curso al inicio y los criterios de evaluación. En un día normal, trato de preparar la clase haciendo ajustes a la planeación hecha anteriormente de todo el curso. La mayoría de las veces solo ajusto las clases según reaccionan los alumnos, puede ser que tenía planeada una actividad individual y ese grupo trabaja mejor por equipos, pues en cuanto a contenidos siempre trato de ajustarme a ellos, aunque incluso a mi no me gusten o no me parezcan los adecuados para los alumnos, pues trato de cubrir el programa aunque no este de acuerdo con él (como es el caso de los actuales programas: Filosofía y construcción de ciudadanía y Formación humana), pienso que es mi obligación. Creo que debería ser un poco más flexible con los contenidos, para que estos le resultaran más o menos interesantes para los alumnos, pero es algo que todavía no aprendo o no sé hacer: ajustarme a los contenidos sin que a los alumnos les parezcan áridos y aburridos.
Ahora que ya le encuentro sentido a la docencia, pues no es un trabajo más para ganar dinero sino que es una oportunidad para formar o ayudar a formar el espíritu de mis alumnos es un gran reto y una gran responsabilidad.
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